本文目录

意思是文章写得好，比较有才能。

文曲星是主管文运的星宿，文章写得好而被朝廷录用为大官的人是文曲星下凡。中国民间传说出现过的文曲星包括：比干、范仲淹、包拯、文天祥、许仙的儿子许仕林、刘伯温。文曲星属癸水，主科甲功名，与文昌同属为福星，代表有文艺方面的才能或者爱好文学及艺术。

扩展资料

文曲星在最早的古代传说中只是一个星宿的名字，当时北斗的斗魁六星被叫做“文昌”，文昌六星分别叫做上将、次将、贵相、司命、司中和司禄。古人认为文昌六星代表着功名利禄，其中福禄寿三星中的禄星也是文昌六星中的其中一个。

在后来道教昌盛，文昌星的神话地位逐渐与道教的梓潼神逐渐重合，后来两个神仙逐渐被指同一个神灵，被称为“文昌帝君”或者“梓潼帝君”，用来掌管天下文运。

参考资料来源：百度百科—文曲星

八字中的文昌星怎么查按中国古代算命术一书中所言

文昌星看法以日柱天干为主结合其他有关地支进行观察具体功况是

甲乙见巳或午

丙戊见申\

丁已见酉

庚见亥

辛见子

壬见寅

癸见卯

例如你日主天干为甲在其它地支中见到巳蛇或午马的为文昌星入命多见多文昌

对此古歌有云

甲乙蛇马报君知丙戊申宫丁已鸡庚猪辛鼠壬逢虎癸人见兔入云梯

命书认为八字中见文昌星的非但聪明过人才华出众并且另外还有着逢凶化吉的妙处

怎样的八字才有文昌星八字是让你更加了解自己的一个参考，有文昌星又怎样，命由几造！八字里都是正财也不代表这个人就能变富翁。

什么是文昌贵人？四柱八字文昌贵人的查法和命理分析（转载）什么是文昌贵人？文昌贵人又称文曲星，古书云：文昌者乃食神之临官所在也。有文昌星的人，主天资聪明，又主逢凶化吉，命带文昌星的人，多以文化为入官之途径，对于一个读书人来说，是一件很了不起的事情。事实证明，凡是命带文昌星的人，在考试中多能随机应变，不慌不忙地考出好成绩来，但是必须处于生旺之地，方能如愿。四柱八字命带文昌星的人，举止温顺文雅，好学上进，男命注重内涵，女命颇重仪表。实践证明，命有文昌星的人，文途腾达，才华横溢，且有逢凶化吉之作用。

生辰八字算命

查文昌星的方法以日干为主，先找到食神的天干，然后找到食神长生十二宫所在的临官之位即可。现作详细分叙一下：

甲以丙火为食神，食神丙火的临官之地在巳，故甲干以“已”为文昌。

乙以丁火为食神，食神丁火的临官为午，故乙干以“午火”为文昌。

丙以戊土为食神，故丙干以申金为文昌。其它丁、戊、己、庚、辛、壬、癸皆仿照以上方法而推。

另一查法更为易记，如甲丙戊庚壬阳日干出生的人，长生对宫就是文昌。如甲木长生在亥，亥的对宫为巳，巳就是文昌。丙火长生在寅，寅的对宫是申，申就是文昌。如阴日干的乙木长生在午，午本身就是文昌。丁火长生在酉，酉本身就是文昌。

阳日干出生的人与阴日干不同，阳干出生的人喜欢活动，进入社会以后，将会干一番惊天动地的事业；阴日干出生的人，性格喜欢[静，柔顺，事业进展较为缓慢。文昌贵人在生日上出现为最好，在月时上比较次些，都以不受刑冲克害最为理想。

年日干

甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

命局地支文昌贵人

巳午申酉申酉亥子寅卯

文昌贵人易记歌诀:

文昌作用最出奇，手指一掐即刻知。甲巳乙午文昌位，丙戊申宫丁己鸡。庚猪辛鼠壬逢虎，癸人见卯上云梯。

八字中怎样看文昌星，写给所有要找文昌位的朋友们内涵还应更丰富,

怎么才能知道儿子命里有没有文昌星正规批算八字就可以了解孩子的特长，是适合做官，或者做学问，或者做生意，还是其它行业。文昌星只是一个星宿名称，有没有文昌星，都不能说明什么。真正的文昌星，是指风水上的文昌星才有用。命理的文昌星，如果吉利就利文昌，不吉利就起坏作用。所以，算命运，看前途，不必看有没有文昌星，只看八字命理是否适合学习，还是适合做老板等。

八字有文昌星，是读书的料吗？文昌星要发挥作用必须以命中的文昌位为主，并配以可以激发文昌星的吉日良时才能见效。效应很快，一个星期就可以看到效果。

八字里没有文昌星用什么意思办法能补充？八字没有不代表命里没有，许在胎元许在命宫，只要宫中文昌不在死绝地，不逢恶煞衰星刑穿，印星给力的局或运都可得文凭的。若是破印死文昌的局也是没办法的，正路无缘走偏锋吧，若偏印不破就花钱买文凭，若不在乎那一纸毕业证，学点手艺也不错的

命中带文昌星的人会如何？命理

紫薇斗数认为文昌星属辛金，是南斗星，主科甲功名。乃文魁之首，其特性，主人仪表端正，有文艺细胞，口齿伶俐，眉目分明，相貌俊秀，少年劳碌，中年后渐入佳境。文昌星，最喜与太阳、天梁、禄存同宫，叫做「阳梁昌禄供」，主有才华，无论在商场，或官场，都会一帆风顺，福寿双全。如三合到太阳、天梁、禄存，亦可有所作为，只是，力量会降低一点而已。大、小限或流年逢到入庙的文昌星，会增加吉星的吉祥度，如是凶星，入庙的文昌亦可降低或化解其可能造成的灾难。如果你喜欢读书，可以多项此方面发展！

由来

文昌帝君又称为梓潼、文昌帝、济顺王、英显王、梓潼夫子、梓潼帝君、雷应帝君。有关文昌星的说法，《史记天官书》所载：“斗魁戴匡六星，日文昌星，一日上将，二日次将，三日贵相，四日司命，五日司中，六日司禄。”《星经》中载：“文昌六星如半月形，在北斗魁前，其六星各有名。”文昌六星为上将（威武）、次将（正左右）、贵相（理文绪）、司命（主灾咎）、司中（主右理）、司禄（赏功进士），各有专司，掌管天下文运禄籍，所以自古以来就受到士人学子的崇拜。

文昌帝君，一般认为他是主管考试、命运，及助佑读书撰文之神，是读书文人、求科名者所最尊奉的神祗。其受民间的奉祀，从周朝以来，历代都相沿制订礼法，列入祀典。

文昌，本是星宫名，包括闪颗星，即斗魁（魁星）之上六星的总称。古代星相家解释为主大贵的吉星，道教将其尊为主宰功名禄位之神，又叫“文星”。隋唐科举制度产生以后，文昌星尤为文人学子顶礼膜拜，有谓文昌“职司文武爵禄科举之本”。因文昌星和梓潼帝君同被道教尊为主管功名利禄之神，所以二神逐渐合而为一。

文昌星简称文星，或称文曲星，系星宿中主文运者，如杜甫诗：“北风随爽气，南斗避文星”。又《东观奏》：“初日官奏文昌星暗，科场当有事”。由此观之，学子应与文星有关。

有关文昌星的说法，《星经》所载：“文昌六星如半月形，在北斗魁前，其六星各有名。”《史记天官书》载：“斗魁戴匡六星，日文昌星，一日上将，二日次将，三日贵相，四日司命，五日司中，六日司禄。”

到了明朝景泰年间，景宗皇帝在北京新建一座庙宇，每年二月初三，遣人举行盛大的祭典。清朝年间，更加崇奉此神，嘉庆六年，仁宗皇帝也勒命礼部，把此神编入祀典。

人神又分为两种指称，一是“文昌帝君”，一是“五文昌”，包括关圣帝君（文衡帝）、孚佑帝君（吕洞宾）、文魁夫子、朱熹（朱衣星君）、魁斗（魁星爷），合称为“五文昌”。

《云笈七签》∶“文昌星神君，字先常，天子同命之符也。中央司命者。或曰制命丈人。主生年之本命，摄寿夭之简礼。”文昌神源自星辰信仰。

《楚辞九歌》的少司命即指第四颗星。战国已列入国家祀典。

《明史．稽志》：“梓潼帝君，姓张，名亚子，居蜀七曲山，仕晋战殁，人为立庙，唐宗屡封至英显王，道家谓梓潼掌文昌府，事及人间禄籍，元加号为帝君，而天下学校亦有。祠祀者。”

文昌帝君本名张亚子，唐朝越隽(现四川省凉山州越西县)人氏，后来迁到七曲山（四川省梓潼县），因笃信道教，广宣道教教义于四川，死后人们敬仰他的品德，就在七曲山建庙，命名为“清虚观”，并且于碑上刻上“梓潼君”，成为梓潼神，供人祭拜。唐朝唐玄宗、僖宗逃到四川期间，曾利用这种信仰，封梓潼神为左丞相、济顺王。至元仁宗延佑三年（1316年）敕封为“辅元开化文昌司禄宏仁帝君”，简称“文昌帝君”。在历代受封中，到此这个封号中出现文昌二字，就和文昌星信仰结合起来，从此梓У劬就成了文章、学问之神，职责掌管文昌府的事务。由于唐朝帝王的大力推崇，梓潼神的地位陡长，从......>>

2016年12月30日出生的八字中有没有文昌星父母都希望自己的孩子读书成绩好。想知道宝宝的八字带有文昌星没有。你家宝宝的八字带文昌星没有，我都还没有查。我是想告诉你。带文昌星的八字。读书成绩好的比例仍然很低。读书成绩好的也没有几个是带文昌星的。带文昌星读书成绩好那都是一知半解的人说的。孩子读书成绩好，是他的八字和大运巧妙的结合。

八字文昌是什么意思八字中是文昌贵人，紫薇是文昌星。还有文昌方向，文昌流年等等

1.文昌星在子女宫代表什么1、子女的性格文昌星，是文运的象征，原本是星宫名称，不是一颗星，共六星组成形如半月，位于北斗魁星前，因其与北斗魁星同为主宰科甲文运的大吉星，所以同文曲星混为一体于同魁而分不清。而若是子女宫中有文昌星落入，则预示着命主的子女个性好静，耐得住寂寞，有不错的通感移情能力，喜欢文学，有自己的小世界;命主的子女很有思考力，对于生活和学习都有自己的观点和方法原则。 2、子女的天赋才华紫微斗数中的文昌星是主管文运又注吉祥的贵人星，道教也将其尊为主宰功名禄位之星君，称文星，是读书文人求功名所尊奉的文圣星。因此若是命主的子女宫中有文昌星落入，则意味着命主的子女喜爱读书，对知识有着追求欲;命主的子女将来可能会在文学上比较有天赋，能够考取不错的学府，将来可能从事学术或者科研研究，为文化事业做出贡献。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．