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孩子是不是读书的料,小时候从哪些特征就可以看出呢(孩子是不是读书的到哪个年级看得出来)

孩子是不是读书的料,三岁前就能看出端倪,几个表现已给了你答案

大家好,关于孩子是不是读书的料,小时候从哪些特征就可以看出呢很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于如何测算孩子会不会读书的知识,希望对各位有所帮助!

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每个父母都会有“望子成龙”的心理,他们在子女很小时候观察他们,试图窥探对方长大后能否成为人才。虽然此类行为没有什么科学依据,但是经过无数例子佐证,一些特征或许确实能够反应孩子长大后是否会是读书的料。总体来看,观察行为主要分三个维度:孩子的性格特征,行为表现,思考模式。

第一,性格特征孩子是不是读书的料,从上幼儿园就能看出端倪,尤其在这3方面

父母是如何从性格特征判断子女擅长读书的呢?大多人会认为安静的孩子学习成绩肯定很好,“安静”其实就是反应的一种性格特征。它往往与内向联系在一起,这种孩子不哭不闹总是一个人呆着。比起探索周围事物,他们更愿意花费时间去观察和思考。这是一种保守心理的体现,通过在这个过程中孩子的思维能力也会得到答复锻炼。此外安静的孩子能够沉下心去做枯燥的事情,比如看书,学习等等。所以他们的成绩相比内向活泼的孩子而言也会更加突出。

第二,行为表现

从具体行为同样可以看出孩子以后时候是否会擅长学习。比如天天拿着手机不放的孩子跟天天拿着课本不放的孩子,显然后者对于学习的兴趣更大一些,而兴趣是最好的老师,只要他们愿意沉浸到学习里面那么成绩肯定就不会很差。其外有些孩子比较自律,大人让他做什么他就去做什么,在学校里百分百完成老师布置的任务,那么他们显然也会拥有比较大的优势。

第三,思考模式

聪明的孩子总是有很多问题,这其实就是好奇心。他们总喜欢琢磨各种复杂问题,有种“打破砂锅问到底”的特点,这对以后的学习有很大帮助。此外那些不走寻常路的孩子也很特别,他们总能在人们意想不到的地方提出意见或者解决方案,这其实就是天才的表现。

想知道孩子是不是“读书的料”3-5岁就能看出来

作者:菠萝老师

在文章开始,想问各位家长一个问题:“你们希望自己的孩子学习成绩优异,每次考试都成为第一名吗?”相信大部分家长都会给出肯定的答案。“但是如果你的孩子不是学习的料,怎么学成绩都上不去,你还会硬逼着他去学习吗?”问到这里可能很多家长会沉默。

著名心理学教授李玫瑾说过这样一句话:“不是所有孩子都适合考试和学习,难道孩子去学习音乐,跳舞不好吗?做自己感兴趣的事情,这对于孩子来说,才是最好的教育。”

其实孩子是不是“读书的料”,3-5岁就能看出来,主要看这几方面的能力:

很多家长会觉得孩子年纪小,没有什么自控能力,因此也不会放在心上。但因此这也是判断孩子是否是“学习的料”的一个重要标准。自控力强的孩子做什么事情都不会“过度”,他们能够很好的控制自己的行为和欲望。

有的孩子只要没人管,就能坐在沙发上看一整天的电视。但自控力强的孩子能够很好的控制自己的行为,自我督促学习,明白学习的重要性,自然能够学的更好。自控力强还体现在更强的执行力和自律性两个方面,这样的孩子懂得自主学习,在学习中遇到困难和问题,也能够更积极主动的应对。

Tip:要想提升孩子的自控力,首先要提升孩子的自律能力。家长可以帮助孩子制定学习计划,并且每天严格按照计划来完成。同时,培养一项运动或者学习一种兴趣爱好也能一定程度上提升孩子的自控力。

专注力是一切学习的基础,专注力强的孩子可以全神贯注的看书、听课、学习,而专注力弱的孩子往往难以集中注意力,看一会儿书玩一会儿玩具,上课没10分钟精神就开小差了。在同样的时间里,专注力强的孩子能够学习到更多的知识。这就是为什么随着年龄的增长,孩子之间的差距会越来越大。

专注力强的孩子做事、学习的效率都更高。试想,孩子在幼儿园,老师每节课讲40分钟,专注力强的孩子至少能集中精神听30分钟,而专注力差的可能只能集中精神听20分钟甚至10分钟。这样每节课接受知识的时间相差10-20分钟,长此以往,一学期,一年之后的差距是巨大的。上了小学之后这样的差距会更明显。

Tip:所以,要想孩子成为一个“学习的料”,不能仅仅是每天逼着孩子看书、写作业。而是要从根源找原因,培养和提升孩子的专注力。

逻辑思维能力虽然可以通过后天培养,但对于孩子而言,这项能力的强弱却是与生俱来的。逻辑思维能力强的孩子,其运算力、空间想象力都比较强。易烊千玺的弟弟,2个小时就能学会三阶魔方还原,黄圣依的孩子,轻松能算出零下2度到7度的差值是9度。这对我们成年人来说虽然看起来容易,但对于同龄的孩子而言却是望尘莫及。

逻辑思维能力强的孩子,在学习方面的优势自然也是显而易见的,只要家长稍加督促和引导,就能取得比较好的成绩。

Tip:如果孩子在逻辑力这块没有表现出过人的优势,家长也不用气馁,可以通过后天的培养。比如说可以让孩子学习围棋、华容道,或者让孩子多拼乐高积木等来提高孩子的逻辑力。

结语

虽然说孩子是不是块“学习的料”有一定的天赋影响,但能不能培养成材不止由天赋决定,离不开孩子的努力和父母的栽培。天赋和后天努力,一个是车子,一个是汽油,车子决定你开的快不快,但汽油决定了你开的远不远。

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